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    本书是针对高等院校新闻类相关专业对应的工作岗位能力需要、学生认知规律等进行编写的,主要讲述了新闻采访与写作的基本原理和相关案例,主要涉及以下内容:新闻记者、新闻采访对象、新闻采访的准备工作、采访的访问阶段、新闻采访的方法、新闻写作的原则及方法、新闻报道的结构、新闻背景、消息写作、通讯写作、深度报道写作。本书可以用作高等院校新闻学、传播学等相关专业的基础课程教材,也可以作为企业新闻工作从业人员、公关
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    《新闻传媒写作精要与范例实用大全》是一本指导如何新闻写作的专业书籍,从基本的新闻概念开始,叙述上深入浅出,不仅阐述了新闻写作的专业知识,还就如何写好消息、通讯、新闻专访、新闻特写、事件新闻、非事件新闻、现场短新闻、会议新闻、经济新闻、法制新闻、社会新闻、科技新闻、文化娱乐新闻、体育新闻、深度报道、新闻评论、调查报告、广播新闻、电视新闻以及网络新闻等都作了周密的讲解与演示。《新闻传媒写作精要与范例实
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    在人工智能技术日益发达的现在,很多常规工作都可以被机器人替代,之后能保留的,是人与人的连接,珍贵的能力将是写作、演讲和沟通;而写作是其他两个能力的基础,它能让人逻辑清晰,引人深度思考。《写作如此简单》是作者的写作经验总结,一共11章,包括轻松开始自媒体写作、冲破阻碍持续写作、如何找到写作素材、如何取爆款文章标题、如何搭建爆款文章结构、如何写爆款文章的开头和结尾、如何练成好文笔、如何讲好一个故事、畅
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    媒介文化涉及的领域十分庞杂,它与人们的日常生活息息相关。本书分为上下两编。上编是从理论方面来探讨媒介文化的某些规律和特征。如:作为传播中的开放体系,媒介文化是怎样发展起来的;它与消费社会的互动是在怎样的语境下达成;媒介文化的同质化现象及其产生的条件;媒介文化是如何制造现代神话的等等。下编中的个案分析包括:影视奇观、网络狂欢、网络聊天、山寨文化、足球文化等等。通过对具体个案的描述和分析,使读者能够认
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    本书是关于新闻正义的学术专著,全书以马克思主义新闻观为指导,包括五章,分别探讨了新闻正义的基本内涵、基础理论和实现路径,既有理论层面的宏观阐释,亦有具体案例的细致分析,具有一定的学术和出版价值,适合广大新闻从业人员和研究人员参阅。
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    本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,是在第四版的基础上修订的,对广播电视学进行了全面概括。内容主要包括广播电视传播的物质基础,传播语言和界面人物,广播电视的节目系统与其生产过程,世界与我国的广播电视事业发展历程与现状,广播电视事业管理,我国关于广播电视电影网络管理的法律法规、行业准则等。本书对广播电视专业师生、广播电视从业人员与有意了解广播电视领域的读者有良好的指导作用。
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    本书分为两个部分,第一部分是作者基于自己供职的单位的视角撰写的关于新闻工作的论文,大多数文章都已在《新闻战线》《中国记者》《实践与思考》等刊物公开发表,第二部分是作者撰写的对社会热点的时评文章,全都发表在作者供职的《工人日报》上,时间跨度为1998年至2004年。这些文章折射了新世纪以来传媒格局、媒体业态发生的深刻变化,凸显了互联网传播时代主流媒体对于内容的定义与把握、内容的生产与分发等核心问题的
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    本书书是针对刚入大学校门的信息类专业新生开设的一门专业导论课程和非信息专业的学生开设的公共选修课程而编写的。为了使新生对信息科学技术领域所包含的各个学科、各个领域有一个整体的、较为全面的了解;对信息科学技术各个主要学科方向的发展历史、发展现状以及发展趋势等有一个比较全面的认识;使学生对电子技术、传感技术、信号处理技术、通信技术、计算机技术等技术有一个比较明确的概念,该教材是在通过总结多年的教学实践
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    本书以新华社播发的相关稿件为基础,再编辑深加工,并配发新华社播发的有关图片图标漫画,全面生动地讲述了当前重要民生热点话题,涉及教育、就业、医疗、收入分配、养老、食品安全等内容,通俗易懂、观点准确,适合党员领导干部、时政爱好者和广大公务员考生参阅。
    新闻传播7.9万字
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    本书从宽广的传播社会学角度,深入探讨新生代农民工群体如何在社会边缘与人际网络、组织系统、传统媒介以及新媒体互动,从而建构、更新并维系他们的“意义之网”——包括身份认同、对城市的想象、人生和职业规划、人际交往、就业资本等等,乃至影响到日常生活的消费形态和闲暇活动。作者的研究扎根于中国的本土社会实践,在长三角八个城市做了500个个案的访问和观察,在繁复的故事中抽丝剥茧,提出概括性的理论洞见。
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    从一位人民日报从业30年的资深记者的数十篇新闻作品,滴水见日,管中窥豹,《记忆中国:新闻串起的历史》对中国的改革岁月作了微观回顾,也从央媒30年报道样式与传播手段的观察视角,反映80年代以来新闻语境的变迁和传播的与时俱进。作者李泓冰在政治、经济、社会、文化等领域均有采写经历,报道样式覆盖消息、通讯、人物、报告文学,时评、政论以及融媒体写作,还曾入选人教版中学语文教材。
    新闻传播25万字
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    本书从新媒体内容创作的角度,讲述了从写作变现到打造个人IP变现的实操全流程,帮助新媒体写作者重新构建新媒体变现的底层思维逻辑,找到适合自己的平台和写作方向,完善包括选题策划、标题拟定、谋篇布局、软件使用在内的各项新媒体内容生产能力,抓取新媒体变现的本质,放大写作的商业价值,最终形成个人品牌。通过本书,可以扫清新媒体写作和打造个人IP过程中的绝大部分障碍,帮助有志于从事新媒体行业的人少走弯路,避免踩
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    本书结合科技情报服务流程,从工程技术视角,融合社会(知识)计算、平行管理、社会协同、知识组织挖掘、智能推荐等多学科、多领域的内容,重塑了具有普适性的情报3.0时代科技情报服务能力体系框架,设置了科技情报服务能力构建的四层结构模型(resource-interact-analysis-coordination,RIAC模型),即将服务能力表达为情报资源保障能力、情报交互能力、情报分析判断能力、情报
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    本书收录了做新闻有心人、新闻采访有技巧、时政“富矿”取之不竭、心里装着群众等18个话题。
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    本书共6章,介绍了网络舆情的研究与发展、规律与管理,着重讲解舆情监测预警和数据分析、舆情报告写作、舆情研判和应对、重大突发事件网络舆情管理等理论知识与应用技巧。本书以理论阐述舆情爆发、发酵、平息等方面的原理,以经典案例讲解各项理论在实际工作中的应用场景,理论与实际相结合,增进舆情管理的学习深度。本书既可作为应用型本科、高等职业院校新闻学、传播学等专业的网络舆情课程教材,也可作为培训机构的参考书。
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    本书是一本享誉全美的畅销经典教材,由著名传媒学者埃姆·格里芬根据在美国惠顿学院浸淫数十年的教学经验撰写而成,在多次更新版本的过程中,反复征求、汲取学界权威以及上百万名读者的反馈意见。为使读者在短时间内迅速掌握传播学的精髓,本书精心遴选32种传播理论进行讲解,对近年大热的理论前沿亦有所涉猎。与其他教材相比,本书最大特点在于强调读者体验,不但祛除了传播学理论的晦涩刻板,而且致力于将它们转换为普通人可以
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    新闻,反映并影响着世界和人们的生活。新闻的背后是什么?除了新闻本身,我们更应看到什么?应该从中吸取什么样的经验和教训?这便是新闻评论存在的意义和价值。本书是作者作为一名新闻工作者对若干新闻事件和社会现象的看法与认识。正如作者所说——用新闻评论和这个世界聊聊。聊些什么——说事儿,聊理儿,长记性。不代替受众思考,但引发思考,并为大众发声,是作者一贯秉持的写作态度。人生在世,难免遇到各种各样的事。“不惊
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    《新媒体文案创作与传播》共分三篇。第1篇是新媒体文案基础篇,主要讲述了新媒体文案的基本概念、新媒体文案的岗位要求和职业能力素养;第二篇是新媒体文案创意实务篇,主要讲述了新媒体文案的创作思路、新媒体文案的写作技巧、爆款新媒体文案的打造、新媒体销售文案的写作、新媒体对文案传播的新要求、新媒体品-牌文案的写作,以及不同媒介的特征及发布形式;第三篇为新媒体文案相关技能补充,主要讲述的是策划能力。《新媒体文
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    本书秉承认真细致的研究态度与科学的理论方法,涉及当前网络社会化的最新应用与最新网络事件,揭示不同舆论场域中信息传播“共识与分歧”的混杂状态。网络是一个虚拟的话语交往社群,更是一个认同空间。网络舆论的形成与发展并不局限于媒介技术的革新,其核心在于社会心理结构的深层变化,这一观念促使我们在强调社会舆论的公共性和互动性的原初意义基础上,更加倡导其意见多元性与建构社会共识的价值。
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    为配合“三严三实”专题活动,2015年下半年,知识产权出版社、地质出版社、人民法院出版社共同主办“三严三实”与数字出版系列主题活动,共六期。本书是六期主题活动成果汇编,主要包括六期主题活动的会议纪要、各参会单位党员同志的学习心得体会。
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